Дистанційне навчання(16.04.20.)

16.04.2020
10-Д.Українська мова.Контрольний вид роботи№2.
Есе-розповідь(підготовча робота).
Пригадайте!!!

Як НЕ слід писати есе!!!

1. НЕ вносьте в есе інформацію, яка не підтверджує вашу думку.
2. НЕ треба писати особисту біографію, детальні подробиці вашого життя.
3. НЕ бійтесь починати спочатку, вже написана робота не відповідає на питання есе.
4. НЕ намагайтеся злякати всіх надзвичайним словниковим запасом.
5. НЕ використовуйте загальний набір банальних фраз та тверджень.
6. НЕ перебільшуйте.
7. HE будуйте роботу лише на простих реченнях.
8. НЕ використовуйте цитати без іменіавтора.
9. НЕ здавайте роботу, не перевіривши її.

Підготуватися до написання контрольного есе-розповіді

"Яку нагороду (реальну або вигадану) ти б хотів отримати найбільше в житті?"

Словникова робота(письмово)

-дібрати синоніми до слова нагорода

-записати 5 висловів відомих осіб про нагороду

-складіть асоціативний кущ до слова нагорода

-написати есе на чернетці

9-Д. Українська мова.Складне речення з різними видами зв*язку.

Виконати завдання на сайті "Мій клас".

6-Б.Українська мова.Числівник:значення,морфологічні ознаки.синтаксична роль.

1.Опрацювати теоретичний матеріал підручника(стор.192),(стор.195)

2. Запиши до зошита

3. Розподільний диктант.

З а в д а н н я: записати числівники в дві колонки: в першу — кількісні, в другу — порядкові.

Двадцять п’ять, п’ять восьмих, сімнадцятий, шестеро, чет-вертого, сто, три дев’ятих, одинадцятеро, дев’ятий, вісімде¬сят, семисотий, чотириста, тринадцятий.

4.Тренувальні вправи.Завдання: в записаних  реченнях визначити, якими членами речення виступають числівники.

Двічі по вісім — шістнадцять. Краще десятьом дати, як в одного просити. (Нар. тв.) За двадцять кроків од хати росла груша. (І. Нечуй-Левицький) Переможцями стали учні шостого класу.

5.Домашнє завдання.П.54,55,вправа 455