Дистанційне навчання(29.04.20)

29.04.20

6-Б.Українська мова.УРМ.Контрольний письмовий твір-опис природи в художньому стиліна основі особистих вражень

1.Підготовка до  написання твору(стор.255)
2.Написати твір-опис природи в художньому стилі

(твори надсилати на електронну поштуssklarenko82.82@gmail.com)

6-Д.Українська мова.Правильне вживання числівників на позначення дат і часу.

1.Повторення вивченого.

Виконати завдання на сайті "Мій клас"

2.Вивчення нового матеріалу.

Перегляньте відеоурок

Увага!!!!

Для позначення знаменних дат порядковий чис­лівник пишеться з великої літери: Перше травня, з Восьмим березня.

Якщо ж порядковий числівник у складній назві пишеться цифрою, то назву місяця треба писати з ве­ликої літери: 1  Травня, 8 Березня.

3.Виконайте завдання

Провідміняйте словосполучення: 9 березня, 28 лис­топада, 14 жовтня. Поясніть написання числівників. Складіть 2 речення

ЗАПАМ’ЯТАЙ: правильне запитання українською мовою звучить: « Котра година?», «О котрій годині?».  Не «яка», не «скільки», а саме «котра»!

Виправте помилки, допущені в словосполученнях.

Три години дня; в чотири години сімнадцять хвилин ; п’ ятнадцять хвилин

п’ ятого ; рівно шістнадцять.

6-Б.6-Д.Українська література.Леонід Глібов.Визначний український байкар.

1.Ознайомитися з житям і творчістю автора(стор.217-218).

Відомий байкар Леонід Глібов із дитинства захоплювався казками. Маючи яскраву фантазію, хлопець виразно уявляв особливості характеру й звички героїв казок — вовків, левів, зайців, лисиць. Йому навіть здавалося, що тварини насправді думають і розмовляють, що серед них є добрі й злі, багаті й бідні. Свій перший вірш написав у тринадцять років.

Працював Леонід Глібов учителем географії та історії. Слід зазначити, що на той час він був незвичайним учителем — ніколи не бив учнів, ніколи не примушував зубрити урок, а викладав надзвичайно цікаво й захопливо.

Подаючи свої твори до друку у львівський журнал «Дзвінок», Глібов підписував їх псевдонімом «дідусь Кенир».

У творчому доробку письменника — 107 влучних байок та віршів

2.Робота з літературознавчим словником(записати до зошита)

Байка — невеликий алегоричний твір повчального характеру.

Алегорія — троп, у якому абстрактне поняття яскраво передається за допомогою конкретного образу (наприклад, у казках Лисиця уособлює хитрість, Вовк — жорстокість, хижацтво, Лев — владність, інколи мужність).

Мораль (байки) — повчальний висновок у кінці твору.

Цікаво!

Виникнення байки

Байки були відомі ще в Стародавній Греції. Батьком літературної байки називають Езопа. Тому про алегоричну мову часто кажуть «езопова». Езоп був рабом, до того ж дуже некрасивим зовні. Але його гострого язика боялися всі. Кінець кінцем він був скинутий зі скелі. Про самого Езопа ходили численні легенди. Ось одна з них.

Господар звелів приготувати Езопові страву з чогось найкращого. Той пішов на базар, купив язика й приготував його. Наступного разу господар знову звелів приготувати страву з чогось найгіршого, і Езоп знову подав язик. «Як же так?» — закричав господар. Мудрець на це відповів: «Немає нічого кращого за язик (мову), як і немає нічого гіршого за злий язик».

У пізніші часи байкар Федр надав творам Езопа віршованої форми.

Жанр байки розвинули відомий французький байкар XVII ст. Жан де Лафонтен, найвідоміший російський байкар XVIII–XIX ст. І. Крилов.

3.Пригадайте будову байки

Композиція байки: дві частини — основна та «мораль» — висновок; інколи він робиться самостійно читачем; нерідко в байці буває вступ.

4.Прочитати байку "Щука"(стор.218-219).

5.Скласти план до твору(письм.),зробити ілюстраціі.

7-Д.Українська мова.Прийменник як службова частина мови.

Пригадайте!!!!

1.Опрацювання теоретичного матеріалу(стор.154-155)

2.Переглянути відеоурок

3.Виконати вправи 439,443

7-Д .Українська література.Виразне читання напам*ять поезії Андрія Малишка "Пісня про рушник".

Відео надсилати на Вайбер(050 51 94 152)